פרשנות לשיר: לוח וגיר - שמוליק קראוס

בעמוד זה תמצאו ניתוח ופרשנות של השיר

מילים: שמוליק קראוס
לחן: יענקל'ה רוטבליט

תכנים נוספים לשיר זה

הודפס מאתר www.Nagnu.co.il

תקציר

השיר מתאר את אהבתו הנכזבת של תלמיד למורה שלו. הוא מתאר את התחושות והחלומות שלו עליה, ואת הקושי להתמודד עם העובדה שהיא מורה ולא נערה בגילו. השיר מבטא את הפער בין המציאות לחלומות, ואת הכאב שבאהבה חד-צדדית.

נושא

אהבה נכזבת, פער בין מציאות לחלומות, כאב

ניתוח מילות השיר

1
בית

תוכן:

לוח וגיר, מפה על הקיר מחברת, יומן וצלצול היא שהיתה, מורה שעשתה לי בלבול.

ניתוח:

בבית זה מתוארת הסביבה הכיתתית והמורה שגרמה לתלמיד בלבול רגשי. התיאור הפשוט של הכיתה מדגיש את הפער בין הסביבה הלימודית לבין התחושות האישיות של התלמיד.
2
בית

תוכן:

שם בכיתה, אהבתי אותה הייתי כמו אפלטון יושב וחולם על מה שלא בא בחשבון.

ניתוח:

בבית זה מתוארת האהבה של התלמיד למורה והחלומות שלו עליה. ההשוואה לאפלטון מדגישה את העומק והאידיאליזציה של התחושות שלו.
3
פזמון

תוכן:

לו רק היית קצת פחות המורה שלי לו רק היית קצת יותר נערה שלי הייתי מראה לך מיהו הילד הכי מפותח בכיתה.

ניתוח:

הפזמון מבטא את המשאלה של התלמיד שהמורה תהיה נערה בגילו ולא מורה. הוא מאמין שאם זה היה המצב, הוא היה יכול להראות לה את היכולות והפוטנציאל שלו.
4
בית

תוכן:

שם בדירה, עם עוד חברה את גרה יותר משנה איזה תקליט את שמה לפני השינה?

ניתוח:

בבית זה התלמיד מדמיין את חייה האישיים של המורה מחוץ לבית הספר. הוא סקרן לדעת פרטים קטנים על חייה, מה שמדגיש את האובססיה שלו כלפיה.
5
בית

תוכן:

לילה יורד, אינני לומד פשוט לא יכול מורתי האם את ערה? האם את זוכרת אותי?

ניתוח:

בבית זה התלמיד מתאר את הקושי שלו להתרכז בלימודים בגלל המחשבות על המורה. הוא תוהה אם היא זוכרת אותו, מה שמדגיש את התחושות החד-צדדיות שלו.
6
בית

תוכן:

סוף השיעור, בסדר גמור הכל כבר ברור לי מלבד מתי נתראה? ומה את עושה בשבת?

ניתוח:

בבית זה התלמיד מתאר את הסוף של השיעור ואת השאלות האישיות שיש לו כלפי המורה. הוא רוצה לדעת מתי יראה אותה שוב ומה היא עושה בזמנה הפנוי.
7
בית

תוכן:

זה לא יכאב, ספרי לי עליו מיהו אצלך הראשון? אל מי את שמחה? עם מי את הולכת לישון?

ניתוח:

בבית זה התלמיד מבקש מהמורה לספר לו על חייה האישיים, כולל על מערכות היחסים שלה. הוא רוצה לדעת מי האדם הראשון בחייה, עם מי היא שמחה ועם מי היא הולכת לישון.
8
פזמון

תוכן:

לו רק היית קצת פחות המורה שלי לו רק היית קצת יותר נערה שלי הייתי מראה לך הייתי מראה לך... הכל.

ניתוח:

הפזמון חוזר על המשאלה של התלמיד שהמורה תהיה נערה בגילו. הוא מאמין שאם זה היה המצב, הוא היה יכול להראות לה את כל מה שהוא מרגיש ויודע.
9
פזמון

תוכן:

לו... היית יותר איתי מורתי... לו... היית יותר... לו... היית רק שלי.

ניתוח:

הפזמון האחרון מדגיש את הכמיהה של התלמיד שהמורה תהיה שלו. הוא מבטא את התחושות העמוקות והכואבות של האהבה הנכזבת.
שירים קשורים